Di tengah perkembangan zaman, pendidikan karakter harus disosialisasikan secara masif di institusi pendidikan. Apa itu pendidikan karakter? Pendidikan karakter adalah proses internalisasi pendidikan dengan prinsip dan nilai karakter yang sifatnya positif. Yap, pendidikan karakter merupakan terobosan dari para ahli untuk menciptakan konsep pendidikan yang berkarakter dengan nilai-nilai dan prinsip tertentu. Sebab, pendidikan sendiri merupakan proses internalisasi budaya ke dalam diri individu dan masyarakat menjadi lebih baik dan beradab.

PENGERTIAN PENDIDIKAN KARAKTER

Secara historis, pendidikan karakter ini mulai berkembang pada abad ke-18 untuk menciptakan ruang pendidikan yang diselaraskan dengan prinsip keagamaan. Masyarakat percaya, pendidikan formal dan nilai-nilai teologis yang dikombinasikan akan menciptakan sumber daya manusia yang lebih berkualitas dan beradab. Menurut Thomas Lickona dalam bukunya yang berjudul Educating for Character: How Our School Can Teach Respect and Responsibility, pendidikan karakter adalah upaya secara sadar seseorang untuk mendidik orang lain dengan menginternalisasi nilai-nilai karakter sebagai elemen pencerahan bagi mereka. Sebab, pendidikan karakter merupakan upaya kolektif untuk membantu seseorang dalam memahami, peduli, dan bertindak sebagai landasan etis. Dengan kata lain, mendorong seseorang untuk menampilkan beberapa perilaku baik, seperti jujur, bertanggung jawab, dan menghormati orang lain.

Lebih dalam lagi, merujuk pada buku Pendidikan Karakter Berbasis Potensi Diri, pendidikan karakter merupakan proses kegiatan yang dilakukan untuk mengarahkan anak didik dan mengarah pada peningkatan kualitas pendidikan serta moralitas.

TUJUAN PENDIDIKAN KARAKTER

Nah, setelah sedikit memahami ulasan tentang pendidikan karakter, tentunya pendidikan karakter juga membawa tujuan tertentu dibaliknya. Pertama, pendidikan karakter dapat meningkatkan mutu penyelenggaraan dan hasil pendidikan yang berkualitas. Selanjutnya, adanya pendidikan karakter ditujukan untuk menciptakan sumber daya manusia yang memiliki karakter mulia, kompeten, dan bermoral sekaligus membekali siswa didik dengan kecerdasan emosi. Membentuk bangsa yang tangguh, kompetitif, berakhlak, hingga toleran dengan perbedaan juga termasuk salah satu tujuan lain dari keberadaan pendidikan karakter.

UNSUR PENDIDIKAN KARAKTER

Secara konseptual, pendidikan karakter adalah model pendidikan yang mengandung tiga unsur fundamental dengan sifat saling berkesinambungan. Ketiganya adalah sebagai berikut:
1. Mengetahui kebaikan (knowing the good)

2. Mencintai kebaikan (desiring the good)

3. Melakukan kebaikan (doing the good)

Titik temu dari ketiga unsur ini berada pada konteks kebaikan. Sebab, pendidikan karakter memang termasuk model pendidikan yang berbasis pada upaya menciptakan sumber daya manusia yang bermoral dan memiliki sikap yang baik.

5 Nilai dalam Pendidikan Karakter

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) melakukan kajian mengenai nilai-nilai yang terkandung dalam konteks pendidikan karakter di Indonesia. Kelima nilai yang dimaksud di antaranya:

• Nilai-nilai perilaku manusia yang berhubungan dengan Tuhan Yang Maha Esa
• Nilai-nilai perilaku manusia yang berhubungan dengan diri sendiri
• Nilai-nilai perilaku manusia yang berhubungan dengan sesama manusia
• Nilai-nilai perilaku manusia yang berhubungan dengan lingkungan
• Nilai-nilai perilaku manusia yang berhubungan dengan kebangsaan

Untuk itu, pendidikan karakter adalah bagian dari pendidikan yang perlu ditanamkan pada institusi pendidikan. Tujuannya agar menghasilkan peserta didik yang berkualitas secara akademik sekaligusberkarakter.

Sumber:

Rafi Aufa Mawardi - detikEdu
https://www.detik.com/edu/detikpedia/d-6139560/pendidikan-karakter-pengertian-tujuan-unsur-dan-nilainya